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记忆法学习

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从舒尔特表训练中窥探记忆法的规律

时间:2020-07-06人气: 作者: 借我执拗如少年

从舒尔特表训练中窥探记忆法的规律


从舒尔特表训练中窥探记忆法的规律(图1)
    记得有学友提过,只有记忆法学得好,才能做得好舒尔特表。我却是做了舒尔特表,才更深地体会了记忆法。
    我曾想一个问题:为什么文字舒尔特表比数字舒尔特表难做?后来,我找到了答案:
    1.数有约定俗成的顺序,但是文字没有。
    数的顺序的约定俗成。1、2、3、4、5、6、7、8、9……这些数字的大小顺序是固定的,就像我们知道把1--50按小大依次排列,一定是1、2、3……48、49、50。而软件数字舒尔特表的要求就是从小到大单击,等于直接告诉了我们排列的规则,只要眼力到就可以了;但是文字是没有的,句子的组成可以千变万化,没有固定的规律,只能按照原句一个个字查找。
    2.很多数之间具有极高的相似性,但是文字的相似率极低。
    数的相似性。数是无穷多的,想要一个个数下去可以到9999999,甚至更大,但是无论数有多大,数字只有10个:1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。所以,在寻找数字舒尔特表里的数时,如12/13/14/15这样十位上数字一样的数,是比较容易的;但是汉字很少有这样的相似性,顶多是两个字中有相同的部首,如“火”和“灿”。但是这样的相似性对于一个由不同的字词按照不同的表意目的组成的句子来说,基本上没有什么用。
    这个问题的答案,让我想到了快速记忆。
    无论是数字还是汉字,如果没有合适的方法和一定的技巧,记忆的过程都会很折磨。所以,人们开始研究记忆法,针对不同种类的记忆内容,研究总结不同的记忆方法。
    快速记忆常常面临两个难题:抽象和无序。
    抽象使得要记忆的内容没有实体的形态,所以没有独立而鲜明的标志去记住它;
    无序,也或者说是没有逻辑,没有思路,如同散落在地上的众多米粒,依靠一粒粒地拣,耗时又耗力。
    抽象与无序相加,又有了第三个问题:杂乱,没有顺序的大量抽象内容叠加,让记忆如同一团乱麻。
    为了解决这三个难题,记忆法研究者分别提出了形象法、顺序法和逻辑法。
    用形象法为每一个抽象的材料赋予与众不同、独一无二的形象,用独属于每一段记忆材料的形象作为记忆文字材料的标志;
    顺序法,如赋予数量与排序,让原本无序的东西有序,便于赋予逻辑;
    逻辑法,算是顺序的高阶,用非数字排序的方式为文字材料分门别类,划定归属,再加上排序的配合,让文字材料从此拥有层次,便于根据彼此之间的关联选用合适的记忆方法。
    而舒尔特表训练中便拥有众多的记忆法则:
    比如,数字舒尔特表里的数,根据相似性筛选出在同位上拥有相同数字的数,等于减轻了预计的总记忆量,这也启示着我们,在记忆文字材料时,可以根据相似性给文字材料分类;
    比如,文字舒尔特表,因为没有有用的相似性,也没有顺序,所有文字散列在整个表中难以记忆,而若是将其连在一起,那也不过就是一句话而已,这是对杂乱材料的逻辑化处理;
    比如,数字舒尔特表中的数拥有天生的排序,而且这种从1——100的顺序人人都可掌握。所以,数字编码记忆法依仗的,有想象出来的形象,但更有数的约定俗成的排序。
    舒尔特表因为本身体现出的逻辑性并不深(无需经过太多记忆法则的处理),但从舒尔特表里却可以窥出记忆法的一些应用规律。这让我更深地体会到,其实速读和记忆,虽然表面上各管一块儿,但在本质上,它们还是拥有众多互通之处的。



标签: 学习知识点提分记忆





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