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记忆法学习

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题海战术有利于记忆

时间:2020-07-06人气: 作者: 借我执拗如少年
题海战术有利于记忆
   题海战术有利于记忆(图1)   学习中,老师会用题海战术巩固我们的知识;网络上,教育专家说沉迷题海战术不利于学习;而我的看法是,题海战术有利于记忆过程本身。
    备考经历
    在准备一门考试时,我的备考资料有课本、真题和练习册,我的预定备考计划是:
    真题课本课本+练习
    即先通过真题了解考试重难点(包括自己的弱项)是什么,再有针对性地通读书本,然后配合习题巩固知识,查漏补缺。
    这个流程看似很合理,但我的实际备考过程却是:
    真题练习练习+真题+课本
    从备考设想和实际备考的距离上看,我的备考重点已经从课本变为了真题和练习册。这是我个人在备考时实在受不了课本的折磨,最终转战题海的结果,更因为我发现,题海战术更有利于我的实际记忆。
    题海战术与记忆
    我从记忆原理层面想了想我的题海战术战果与记忆法运用的互通之处,大致包括以下4点理由:
    1.习题是对知识点的高度浓缩,是删繁就简、去粗取精的内容精华。
    课本上的知识多以长篇大论展示,却没有明确的重难点,即使看过了书,也无法轻易从中准确地抓住核心点;而习题却可以将诸多知识浓缩于一道题目中(尤其是选择题),将易忽视、易混淆的地方清晰显眼地展示出来。
    从记忆法上说:
    ①略去无关内容,直接抓住了记忆材料的核心keyword;
    ②通过归纳总结、对比分析等方式,将杂乱无章的记忆材料分成了一个个小小的、自成一体却层次分明的完整体系,在进行keyword记忆的同时举一反三,记住了与之相关联的内容。
    2.习题是知识点的实战应用,指明了知识点的存在意义。
    记忆的首要就是要有明确的记忆目标,即知道要记忆what,但若能同时知道why和how(为什么和怎么用),就可以把记忆材料更深层次和更牢固地记忆,形成一根有联想、有发散的记忆线;
    习题正是如此,它以问题的方式指明了书本上大篇孤立且散乱的知识点的存在意义,让大脑通过一张关系网络记住核心知识点及其相关主题的内容。
    3.习题是一个个完整而独立存在的记忆材料,不受前摄记忆和后摄记忆的影响。
    记忆过程中,一对非常影响记忆效果的因素就是前摄记忆和后摄记忆。如我们记忆一段文字材料,往往是最前面和最后面的部分最容易记忆,而中间的部分则最难记忆。
    因为,在我们记忆之前,和完成记忆之后,所做出的行为往往是与记忆不相关的,因此,最初和最后的记忆一般会记得比较清晰;而中间的记忆过程,有前面和后面的同类记忆的抑制,就难以形成特殊而深刻的印象。
    而习题,我觉得,它虽然也是一道道题目,但是与长篇大论的文字材料相比,每一道独立的习题实际上都形成了一个独立而完整的个体,即使这个个体可能如1一样,是一个小小的知识体系,但与别的习题放在一处,这个体系就是绝对的独一无二,它在前后都没有同类(每一道题目都有不同的题点),因此,便不会存在前摄记忆与后摄记忆的干扰问题。
    4.篇幅短小而表意独立、完整的习题,使大脑对每一道题的思考过程相对简单和省时,且思维独立,大大减轻思维疲劳。
    大脑高效工作的前提是拥有充沛的精力,而书本上的长篇大论在既无目的、又无重点的阅读记忆中耗费大量精力,使大脑长时间处于工作状态而得不到休息,极大地损害了大脑的记忆效率,时间越久,记忆效果越差。
    而习题虽整体量大,分开来却短小,可以让大脑较长地保持新鲜感,并在不同题目的间隔间获得短暂的休息时间,更有利于保持高度的专注力和记忆效率。
    在我看来,以上几点是众多如我一样的备考者抛弃书本、转而将注意力放在题海上的重要原因:既能高效记忆又能避过死学书本的乏味而无成绩,何乐而不为?
    当然,在对课本内容完全陌生的情况下,借助题海战术的记忆优势,确实可以高效记忆知识点(尤其是难点、易混淆点),但完整系统的学习,我以为还是要坚持课本为纲,在充分发挥习题在记忆中的重要作用的同时,用课本完善所学,从而促成全面有效的学习与记忆。



标签: 学习知识点提分记忆





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