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记忆法学习

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学习语文的记忆方法

时间:2020-06-21人气: 作者: yjjy02

孩子语文不好的家长进来了,恭喜你看到这篇文章。


有的时候,家长也很纳闷,英语学不好可以理解,但是怎么会连我们的国语都学不好呢!从咿呀学语的那一刻开始,就接触了中国文字,可想语文应该能学好。这样理解确实没有错,但有的孩子就是学不了,其实不管学什么东西,一定要找到适合自己的方法,学霸并不是一天发愤忘食的人,学习不好的并不是一天游手好闲的人,只是没有找对适合自己的方法。

对于语文,有哪些记忆方法呢!

学习语文的记忆方法(图1)央际教育

1.画面记忆法

孩子在学习一篇古诗或者绕口令时,可以借助里面的意境来帮助记忆,例如,绕口令:树上一只鸟,地上一只猫,猫爬树上想抓鸟,鸟儿下来想啄猫。猫抓鸟,鸟啄猫,猫疼猫跑毛撕掉。家长可以画一幅画,或者让孩子跟你一起表演,很快就能深刻地记住了。


2.以少记多法

这个方法主要是当孩子在记一个字的时候,可以用这个字推出很多类似的字,例如:我们教孩子“氵”的字时,可以推出有“汪”“池”“浙”等,学“宀”的字时,可以推出“宝”“字”“定”等,这样很快就增加孩子的词汇量。


3.抓头助记法

家长们,这里所谓的抓头不是指抓头发,而是指抓诗的头一个字或者抓一段话的头一句,例如,当孩子背诵《春晓》:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少时,把头一个字集中起来,即“春处夜花”,这样也不会因为某句背不出来而影响全诗。


4.口诀助记法

口诀助记法可以运用形近字或者谐音法来帮助记忆,例如,毛泽东出生年,1893,把它谐音成一把旧伞,用“横戌xu点戍shu戊wu中空,十字交叉读作戎rong”的口诀来记住“戌、戍、戊、戎”等四个形近字。


5.积少成多法

内容比较多的东西,短时间是很难记下来的,心理学认为记忆有四个环节组成识记、保持、回忆和再认,任何一个环节出问题都会影响到记忆的质量。心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线研究,告诉我们识记后最初一段时间遗忘较快,以后遗忘逐渐减慢,稳定在一个水平上,所以要保持识记的内容就应该在识记后及时复习。而且每一天的复习之中,先回忆前一天的内容,再记忆新的内容,这样大循环套小循环。就不怕记不住需要记忆的文学常识。

希望能帮助到各位家长。








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